SIGNOS EN LA USAC
Un grupo de cinco estudiantes del curso de Semiología de la Escuela Ciencias de la Comunicación, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, fueron enviados por su catedrático del curso de Semiología, Roberto García, en busca de signos a la ciudad universitaria durante el fin de semana pasado en el transcurso del receso.
Un trabajo de campo es lo que se les pidió a los discípulos de la semiología, realizándolo en cualquier área de la Universidad de San Carlos. Aquellos jóvenes, con gran entusiasmo se dirigen a las ventas de complementos de mujer quien en su momento se encontraba abarrotado por las féminas que con su encanto se detienen para observar y/o comprar algún tipo de éstos atuendos.
Mientras esto ocurría, dicho grupo se acercaba para comprender, analizar y ejercer la sintaxis de los signos que ese momento ocurría y realizar un buen proceso semiótico conforme sus tres elementos.
La sintaxis, con su gran aporte en la ciencia semiótica, fue de gran utilidad en el trabajo señalado ya que fue quien organizó y permitió el estudio de las unidades de los diferentes pasos y niveles de un buen desarrollo de análisis.
También estuvieron presentes los diferentes códigos, que sin duda alguna manifestaron su estadía, mientras el emisor y el receptor fabricaban los diferentes signos a partir de un proceso de compra-venta. Quien en su interesantísimo proceso, marcó la historia de lo acontecido y dio a conocer su desarrollo sintáctico fue la “PRAGMÁTICA” ya que su final es el relato de una historia semiótica.
En una de las ventas que se encuentran dentro del campus central de la Universidad de San Carlos, un grupo de señoritas preguntan precios y piden a la señora que atiende el puesto, que les muestre productos, eligiendo un par de aretes que les atrae, dando su opinión al respecto: Están chulos. Pero al final no compran.
Esquema del fenómeno de comunicación y proceso de Semiosis
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Mensajes Identificados:
· Mirá estos aretes.
· Están chulos.
Signos:
Denotaciones y connotaciones:
· ARETES
Denotación: Largos, rojos, con pendientes, accesorios.
Connotación: Vanidad, coquetería, femeneidad.
· CHULOS
Denotación: Expresión, guatemaltequismo.
Connotación: Gusto por los aretes largos, preferencia por el color rojo, los quiere lucir en una fiesta.
· REGATEO DE PRECIO
Denotación: Costumbre guatemalteca.
Connotación: Lucha de poderes, falta de efectivo, necesidad de ahorro.
Códigos:
Lingüístico:
Palabra hablada.
Paralingüístico:
Expresiones faciales ( gesto para expresar desacuerdo sobre el precio)
Extralingüístico:
Cuando señala el producto, indicándo cuál es el que desea ver.
Niveles de la semiosis:
Sintaxis:
La sintaxis se desarrolla durante la cotización o compra del producto, en este caso el receptor observa los aretes, luego que le indica a la encargada del puesto cuáles desea ver, toma el objeto y pregunta el precio. Al escuchar cuánto vale, inicia otro proceso que es común en nuestro país: regatear. Sin embargo el receptor no hace la rebaja y el emisor decide marcharse sin el producto.
Semántica:
· Campo semántico: Comercio
· Semas: Bolsas, cinchos, sandalias, diademas, vendedora, compradores, rebajas, dinero.
· Campo semántico: Aretes.
· Semas: Joya, accesorio, moda, unisex, comercio, ragateo, precio, dinero, cultura.
Pragmática:
La preferencia de comprar accesorios en un comercio popular, donde los precios son accesibles a comparación de un comercio exclusivo ( centro comercial ).
